8б класс, русский язык

 10.11.20.

Тема урока: Проверочная работа по теме "Виды сказуемых. Тире между подлежащим и сказуемым"

1. Спишите предложения, вставляя пропущенные буквы и расставляя пропущенные знаки препинания, объясните их выбор. 

Быть вежл..вым обяза(н,нн)ость каждого  человека.

Сириус одна из   ..рчайших звёзд на небе.

Семью семь сорок девять.

 Для меня жить знач..т работать.

 Простота есть (не)обходимое условие пр..красного.

Она девушка с характером

Сердце не камень.

История  это наша жизнь и делаем ее мы.

 Жизнь прожить не поле перейти.

Азбука к мудрости ступенька.

Лес точно терем расписной.

2. Спишите предложения. подчеркните грамматические основы и  рядом в скобках укажите вид сказуемого; где надо, расставьте знаки препинания.

     Это был её новый костюм.

    Давно пр...летевшие скворцы стали распевать над полями свои песни.

   Вечером мы будем заливать каток.

   Обл...ко представляется то косолапым медведем, то грозным львом.

   Тропа здесь проложена по увалам с правой стороны д...лины.

   Не прол..тев и десяти метров подняв тучу снежной пыли он и(с,з)ч..зает в      сугробе.

   Сердце не камень.

  Путь был нелёгким.

  Она вам расскажет правду.

Ответы прислать до 13.11.20. на электронный адрес ARR-74@yandex.ru.     Пишите разборчивым почерком!!! Нечитаемые фото и фото "боком" не проверяются!!!


10 класс, русский язык 

Тема урока: МОРФОЛОГИЯ.ОРФОГРАФИЯ. Принципы русской орфографии (по Гольцовой) 

Цели:   познакомиться  с основными принципами рус­ской орфографии; повторить и обобщить правила, касающиеся безударных гласных в корне слова (проверяемые гласные, гласные в чередующихся корнях); отработать навыки «узнавания орфо­граммы», условий ее выбора, правильного ее графического обо­значения.

В тетрадях записать тему урока. Изучить в учебнике теоретический материал на стр. 90. В тетрадях составить кластер "Принципы русской орфографии" . Выполнить упр. 95.

Д.з. П. 18,19, упр. 100,101 

Ответы прислать на электронный адрес ARR-74@yandex.ru.     Пишите разборчивым почерком!!! Нечитаемые фото и фото "боком" не проверяются!!!


10 класс, литература

Тема урока: История любви Обломова и Ольги Ильинской. 

Цели: раскрыть смысл образов Ольги Ильинской и Агафьи Пшеницыной; показать нравственные, социальные проблемы, заключенные в этих образах. 

Изучить критическую статью о женских образах романа. Стр. 150 - 154 учебника. 

Перейти по ссылке и посмотреть видеофильм по теме https://resh.edu.ru/subject/lesson/5783/main/8999/

Д.з. Ответить на вопросы 6 -10 на стр. 155 - 156 (устно)






Комментарии

Отправить комментарий

Популярные сообщения из этого блога

10 класс, родной язык

 09.11.21. Тема:  Подготовка к написанию сочинения-рассуждения в формате ЕГЭ.  Цель:  научиться  выявлять и формулировать проблемы в тексте, писать комментарий к проблеме, выявлять и формулировать авторскую позицию. Ребята, еще раз изучите материал по подготовке к сочинению ЕГЭ  Вспомним структуру сочинения. (читаем внимательно задание 27 и выделяем структуру сочинения). Напишите сочинение  по прочитанному тексту. Сформулируйте  одну из проблем, поставленных автором текста. Прокомментируйте  сформулированную проблему. Включите в   комментарий два примера -иллюстрации из прочитанного текста, которые, по Вашему мнению, важны для понимания проблемы исходного текста (избегайте чрезмерного цитирования).   Дайте пояснение  к каждому примеру-иллюстрации. Укажите    смысловую связь между примерами-иллюстрациями и проанализируйте её. Сформулируйте  позицию автора (рассказчика).    Сформулируйте и обосн...
Далее...

6а,в классы, русский язык

  17.05.22. Тема:  Текст. Стили речи.  Цель :  совершенствовать умение анализировать текст. 1.  Теоретический материал для самостоятельного изучения Прочитаем два текста. Текст № 1 Лошадь – млекопитающее отряда непарнокопытных, её облик говорит о приспособленности к быстрому бегу. Из всех существующих млекопитающих у лошади сохранились лишь 4 пальца, по одному на каждой ноге. Текст № 2 Вороной конь с блестящими зелёными глазами и чёрной гривой казался образцом лошадиной красоты, одним из самых благородных коней… Местные пастухи говорили о том, что вороная лошадь упряма, как осёл, и зла, как бес.  (Эрнест Сетон-Томпсон «Рассказы о животных»). В чём сходство и отличия текстов? Мы читаем о лошадях. Но в первом случае текст – научный, с точным описанием без художественно-выразительных средств. Во втором – художественный с эпитетами, сравнениями, рассуждением о характере и поведении лошади. Прочитаем разговор мамы с дочерью и сыном. Мама: «Почему ты такой грустн...
Далее...

11 класс, русский язык

 Входная мониторинговая работа  Инструкция по выполнению работы   Работа состоит из двух частей, содержащих 27 заданий. Часть 1 содержит 26 заданий, часть 2 содержит одно задание. На выполнение экзаменационной работы по русскому языку отводится 3,5 часа (210 минут). Ответами к заданиям 1—26 являются цифра (число) или слово (несколько слов), последовательность цифр (чисел). Ответ запишите в поле ответа в тексте работы, а затем перенесите по приведённым ниже образцам в бланк ответов № 1. Задание 27 части 2 представляет собой сочинение по прочитанному тексту. Это задание выполняется на бланке ответов № 2. Все бланки ЕГЭ заполняются яркими чёрными чернилами. Допускается использование гелевой, капиллярной или перьевой ручки. При выполнении заданий можно пользоваться черновиком. Записи в черновике, а также в тексте контрольных измерительных материалов не учитываются при оценивании работы. Баллы, получен...
Далее...